我像是不經意地問:「我可以訪問你嗎 ? 」

這句話似是把<順昌正生書院>系列作者 -- 洪老師嚇到了:

他說: 「那我就不說話了啦 !!」跟着如他所言，沒有發聲 ----10秒鐘。

 那我們就在閑談間，發現自述內地教學半年、另一面經歷吧。

隨着一張張相片，洪老師就如導遊帶我再遊一次書院 :

「這是工地旁，你們曾經過的，學生們在幫忙砍走那些樹 ...」

共 6 , 7 個學生在搬一棵頗長的樹，這不是一件容易的事啊

「這樣同學會不會有一份[學校我有份]的感覺呢 ?」

「可能吧 ...我記得有一個學生在幫忙割草時，鐮刀割到了他的手，要補兩針呢 !!」

這可真是血的代價啊。

洪老師又指着另一張相:

「這個孩子，常常偷東西。結果被趕出去了」

和其他5 , 6個小伙伴同樣來自附近的寺院，都是因為父母遺棄而被人送到寺院住，
之後便在學校讀書。

這對洪老師來說也是一件憾事 : 某天，這小孩又因偷竊而被罸，過了幾天，洪老師想找他談談時，卻發現原來他已經被趕離校了。

「你還有見到他嗎 ?」

「沒有啊」

我也默然。有能力去改變、去關心、去愛，要立時去做 --- 我們都知道，
但發生在眼前，感覺又是另一回事。尤其是對一些根本無依的人吧 ?

機會很多﹐我們能做的，是做我們能做的吧。

記得有一些朋友問過到內地教學的可能，我問:

「洪老師，那麼你對如要往內地教學的朋友們，你有些什麼建議嗎 ?」

可能這個問題太突然吧，他想了好一會:

「第一樣，我想，是清楚自己為什麼去吧。如果你想自己有改變，

那麼一兩個星期實在沒有什麼幫助，電視很多片集都有說貧窮人的情況呀，

同不着要跑到當地去 !!! 想自己的生命真的有不同，我想最少要幾個月吧。」

「第二樣，你想見到些什麼 ?? 如果你說要帶來翻天覆地的改變，那你會失望....」

好像還有第三様，但，不是正式訪問嘛，沒記錄身，故只好從缺。只是這個時候我想起﹐

我師傅訓勉剛入大學的學生時，常用士師記中 18:3 :

「誰 領 你 到 這 裡 來 、 你 在 這 裡 作 甚 麼 、 你 在 這 裡 得 甚 麼 。 」

我們都是微小的人，做到的少，遺憾的多，或者，我們能給在我們眼前的人一些什麼，

己是一件值得慶幸的事 ??

可能是順昌正生書院的學生們、可能是明天你見到的同事同學、可能是你打開報章令你心有所感的一些人、可能是在地球另一端的人 、可能你也覺得改變到的實在太少....

 我不喜歡Nike , 但這個時候，just do it 是最好的回應吧。

最後最後

要說的都已經說了，只是，在這兒要再向洪老師說聲謝謝。

因為當面的話，他會說，根本不值得多謝 .....

一來，是為了他所教的孩子們，半年，辭了職上去，孩子們不是時常都受教，但肯定
在他身上都見到愛 ;

二來，對荷蘭人和我而言，他的出現簡直是天使，令我們如釋重負，不用擔心後來行程 ;
三來，讓我可以有份在參與這個回顧之旅, 而且有甜品食 .....